D'après la brochure 2008 éditée par le Conseil général du Haut-Rhin (Le département en chiffres), les effectifs dans les classes bilingues, sur ce département, se répartissent comme suit :

• en primaire, 6 301 élèves fréquentent les écoles bilingues publiques, 924 le privé ;
• en collège, les effectifs sont, respectivement, de 793 et 184.

Au lycée, seuls 321 adolescents suivent des cours bilingues en enseignement public, aucun lycée privé ne proposant de cursus bilingue.

• non, cet enseignement ne pèse ni sur la connaissance, ni sur l'écriture de la langue française,
• non, il ne s'agit pas d'un enseignement élitaire,
• non à la pollution du débat par des affirmations qui relèvent davantage de la psychanalyse que de la psycholinguistique, même si le développement des sites bilingues paritaires français-allemand en Alsace a lieu sous l'égide du bilinguisme français-langue régionale.

Au contraire, Edgar Zeidler, germaniste et docteur en linguistique, professeur au lycée d'Altkirch, qualifie le monolinguisme de désastre. Il plaide pour une régionalisation de l'enseignement des langues et la réhabili­tation du dialecte, tremplin à l'apprentissage de l'allemand. Pour lui, le bilinguisme est en panne, seuls 9 % des effectifs scolaires est en classe bilingue, et la continuité du bilinguisme pendant toute la scolarité est un échec pour la plupart des cas. A cela s'ajoute un problème de difficulté à recruter du personnel qualifié.

Les jeunes ont compris aujourd'hui que c'est une véritable richesse qui est offerte ici par le biais du dialecte, langue du plaisir et non de l'exclusion. Certains jeunes ont envie de se le réapproprier, c'est une chance pour l'apprentissage de l'allemand et pour trouver plus facilement du travail. "Parler plusieurs langues n'est pas un repli identitaire mais bien un gage de tolérance !" renchérit Edgar Zeidler

Le bilinguisme est un avantage, un atout pour l'Alsace et ses habitants : si notre pays, la France, donnait les moyens scolaires à l'Alsace, cette richesse naturelle pourrait encore jouer un rôle utile et important au cœur de l'Europe entre deux grands peuples complémentaires, un rôle de modèle pour toute l'Eu­rope et le monde. La construction européenne peut être la chance d'assumer l'Histoire avec ses conséquences, de ne pas la traîner comme un fardeau mais d'en accepter les enseignements et les leçons pour pouvoir trouver les solutions, les réponses aux problèmes et aux réalités du présent : le bilinguisme pourrait être la solution naturelle au respect de chacun en Europe, le ciment de la paix ainsi que la meilleure réponse aux craintes et tendances isolationnistes.

Créé en 1994, à l'initiative de la Région Alsace, financé par elle et par les départements du Bas-Rhin et du Haut-Rhin, « l'Office pour la Langue et la Culture d'Alsace » (OLGA) a pour objet de promouvoir la vitalité de l'identité régionale de l'Alsace, par la mise en valeur de son patrimoine et spécificités linguistiques et culturelles.

Entre Vosges et Rhin, l'Alsacien cultive les traditions, sans refus de l'avenir et de la modernité. Attaché à sa région et à son dialecte, il est ouvert à l'Europe et au monde, et considère qu'il relève d'une identité rhénane à laquelle, décentralisation et régionalisation obligent, l'Etat doit donner sa chance. Promoteur du mouvement Identité et Liberté et président de l'Institut du droit local d'Alsace-Moselle, Jean-Marie Woerling, résume ces ca­ractéristiques : "L'Alsace est passionnément française et il n'y a pas d'ombre sur ce plan, il n'y a pas de revendication incongrue ou excessive. L'Alsace est un pays modéré, doté d'une tradition de double culture. L'identité n'est pas pour nous une crispation tournée vers le passé, mais un projet tourné vers l'avenir." Et Adrien Zeller, ancien président du Conseil régional, de souligner : "Les Alsaciens se sentent d'autant plus à l'aise qu'ils savent que leur situation géographique est désormais plus favorable."

La survie du dialecte passe par l'implication des parents et des commerçants, afin qu'ils soient acteurs et porteurs de l'alsacien. Pour cela, avec l'aide du gou­vernement, il faut vaincre les préjugés et le sentiment de honte éprouvé par les locuteurs alsaciens. L'alsacien n'a aucune chance de survie, si l'allemand ne connaît pas un regain d'intérêt auprès des jeunes. Dans les classes bilingues, il est nécessaire d'opérer des va-et-vient entre l'alsacien et l'allemand, en introduisant des éléments littéraires alsaciens (comptines, chansons, poèmes, théâtre). Ce bilinguisme conduit naturellement au trilinguisme (français, allemand, anglais).

A noter que, pour les Alsaciens établis à Paris ou à l'étranger, le dialecte demeure un ciment formidable dans leurs cercles. On doit transformer la formule qui nous a tant humiliés en : "C'est chic de parler l'alsacien !"

Le dialecte alsacien et l'identité alsacienne ne font qu'un. En ne comprenant pas le dialecte alsacien, cer­tains aspects de la culture alsacienne resteront flous et superficiels pendant toute une vie. Parler l'alsacien, c'est avoir un esprit d'ouverture aux autres et aux cultures. C'est aussi un atout majeur, une richesse puisque nous sommes le liant entre la France et l'Allemagne.

Il est important que l'Alsace puisse garder son dialecte car, sans lui, c'est une partie de sa culture et de son identité qui risque de disparaître. Alors oui, n'ayons pas honte de notre héritage qu'est le dialecte alsacien et transmettons-le aux jeunes générations ! "Schàmme uns nitt zu redde wie uns de Schnàwel gewàchse isch." (N'ayons pas honte de parler le dialecte, tel qu'il nous a été transmis et dans lequel nous avons grandi.) Comme le disait le philosophe autrichien Wittgenstein : "Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt." (Les frontières de ma langue sont les frontières de mon monde).

Vincent LUTZ, Stutzheim

Etudiant à l'INSA, Lyon, 2009

BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES

• Ouvrage collectif, 1981, Histoire de Strasbourg - des origines à nos jours, imprimerie DNA.
• Henry RIEGERT, Le journal historique de l'Alsace.
• Jean Claude STREICHER, Georges MISCHER, Pierre BLEZE, Histoire des Alsaciens, 1982, Nathan.
• Alain HOWILLER, Alsace, Région. poche, éd. 2007. Marie-Noële DENIS, Le dialecte alsacien : état des lieux,
• Ethnologie française, 2003, tome XXXVII, p. 363 à 371. Dernières Nouvelles d'Alsace :

• Pour un vrai bilinguisme franco-allemand, 17 juin 1997.
• Le bilinguisme, une force et une richesse, 22 février 2000.
• L'Alsace bilingue : bilan, 19 juillet 2000. –
• Une aspiration légitime, 24 septembre 2000.
• Ecrits de lecteurs, 26 mars 2007.
• Il est chic de parler l'alsacien, 26 mars 2007.
• Le désastre du monolinguisme, 13 avril 2008.

Internet :

www.olcalsace.org

www.verdammi.org

• Enquête DNA/ISERCO de 2001.
• Etude de l'histoire familiale réalisée par l'INSEE en 1999.
• Etude menée en 1987 auprès de 2 216 lycéens de l'académie de Strasbourg.